儿童是祖国的未来和期望。近几年，“留守儿童”的教育问题引起了社会各界的高度关注和极度重视。学校肩负育人工程，一直积极探索“留守儿童”的有效管理模式。
应对现状，太平镇中心小学通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”的研究。经过两年多的探索研究，采用观察、记录、研讨、跟踪、爱心结对、有效活动、总结等多种有针对性措施和办法，找到了一套为“留守儿童”营造身心健康、快乐、平等、和谐、愉快学习的成长环境及管理方法，为不断提高广大未成年人的综合素质，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一的作用。
学校的留守儿童管理方法为“1133+n”模式。即：“1”是构建一套完整管理制度、方案和表册；“1”是建设一个温馨的留守儿童活动室之家；“3”是做到三个优先：一是学习上优先辅导；二是生活上优先照顾；三是活动上优先安排；“3”是认真开展三个一活动：即每周读一本好书，每学期写一封亲情信，每天做一些有意义的事。“n”是学校按计划开展多项活动。
太平镇中心小学多措并举，让老师变成留守儿童的父母，把校园变成留守儿童温馨的家，让留守儿童心灵不再孤寂，亲情不再缺失，学业不再放弃，性格不再冷漠，良好品德逐渐形成，有力促进了他们的健康成长，学校教育教学质量有了明显的提高。“留守儿童之家”成为了留守儿童茁壮成长的乐园。（杨进学）
